Marino et Giuditta nous expliquent les effets que le coronavirus a causés sur leur corps et ce qui les a aidés à guérir.

Giuditta nous explique la procédure pour effectuer les tests à tampon et, avec Marino, elle nous raconte comment leur plus jeune fils a affronté et vécu les sept prélèvements qu'il a dû subir.

Lorsque finalement tous les membres de la famille sont négatifs au test, Giuditta pleure de joie. Alors qu'elle raconte comment elle a vécu les soixante-douze jours d'isolement avec sa famille elle ne peut retenir son émotion. Leur histoire a été racontée dans un journal de la ville de Trente.

Daniela nous explique les adverbes qui ont une forme régulière et une forme irrégulière, et nous met en garde sur les erreurs courantes dans l'utilisation du comparatif de l'adverbe "bien".

Daniela arrive au terme de sa leçon sur les superlatifs, c'est l'occasion d'apprendre aussi comment les journalistes peuvent faire un accroc à la grammaire pour donner plus d'importance à un événement.

Daniela explique les modes indéfinis: infinitif, participe, gérondif. Ils sont appelés "modes indéfinis" car ils ne fournissent pas d'indications sur la personne (première, deuxième, troisième) et le nombre (singulier ou pluriel) du sujet auquel le verbe fait référence.

Dans la deuxième partie de la leçon sur l'indéfini, Daniela nous parle du mode participe et nous apporte des exemples pour le présent et le passé.

Dans la deuxième partie de la leçon sur les modes indéfinis, Daniela nous parle du gérondif et nous donne des exemples pour le gérondif présent et passé.

Dans cette dernière partie de la leçon sur les modes indéfinis, Daniela nous montre encore des exemples avec le gérondif utilisé dans divers types de propositions subordonnées.

Daniela continue sa leçon sur la voix passive. Avec le "on" doté d'une valeur passive, il n'y a pas de complément d'agent exprimé à la voix passive, celui qui fait l'action n'est pas défini. Voyez les exemples pour mieux comprendre cette nouvelle construction.

Daniela aborde ici la question des propositions circonstancielles introduites par des locutions comme: puisque, car, parce que, étant donné que...

Ici dans cette deuxième partie, Daniela parle des subordonnées implicites. Par souci de clarté, attention à ne pas les utiliser lorsque les sujets de la principale et de la subordonnée sont différents!

Dans la leçon d'aujourd'hui, Daniela nous présente les propositions subordonnées circonstancielles de concession et nous fait la liste des nombreuses conjonctions qui les introduisent.

Daniela explique ici plus en détail la construction des propositions subordonnées circonstancielles de concession explicite et donne quelques exemples.

Dans la dernière partie de la leçon sur les propositions subordonnées circonstancielles de concession, Daniela nous montre les modes verbaux et les conjonctions qui introduisent une concessive implicite.